Uji-t dua sampel berpasangan (paired smples T-test)

Uji-t dua sampel berpasangan (paired smples T-test)

Seorang peneliti ingin mengetahui efektivitas antara metode ceramah dengan metode laboratorium. Diambil subyek sebanyak 30 untuk masing-masing metode. Pengukuran dilakukan dalam rangka membedakan motivasi belajar statistik mahasiswa. Dan diperoleh data sebagai berikut :

NO	Ceramah	Laboratorium
1	21	23
2	23	21
3	23	23
4	21	21
5	23	23
6	21	21
7	23	23
8	21	21
9	23	22
10	21	24
11	22	23
12	24	22
13	23	20
14	21	33
15	23	44
16	20	27
17	20	25
18	27	25
19	25	25
20	25	25
21	25	25
22	25	26
23	25	26
24	26	27
25	26	27
26	27	28
27	27	29
28	28	6
29	20	33
30	20	45

1. Hipotesis

Ho : Tidak ada perbedaan motivasi mahasiswa antara metode ceramah dan laboratorium.

Ha : Ada perbedaan motivasi mahasiswa antara metode ceramah dan laboratorium

2. Kaidah

1.    Dengan membandingkan nilai t hitung dan t tabel

Jika t hitung > t tabel, maka Ho ditolak

Jika t hitung < t tabel, maka Ho diterima

2.    Dengan membandingkan taraf signifikansi

Jika sig.>0,05, maka Ho diterima

Jika sig.<0,05, maka Ho ditolak

3. Analisis data

a.    Setelah data terinput di Ms. Excel, kemudian data diolah dengan SPSS

b.    Pada variabel isikan Ceramah dan Laboratorium, pada label isikan Metode Ceramah dan Metode Laboratorium.

c.    Klik Analyze?Compare Means?Paired Sample T test. Pindahkan variabel Metode Laboratorium dan Metode Ceramah ke Paired Variables. Klik Options, isikan taraf kepercayaan sebesar dan klik continue. Setelah itu klik OK dan akan keluar data sabagai berikut :

Paired Samples Statistics
		Mean	N	Std. Deviation	Std. Error Mean
Pair 1	Metode Ceramah	23.3000	30	2.42331	.44243
	Metode Laboratorium	25.4333	30	6.97623	1.27368

	Paired Samples Correlations
			N	Correlation	Sig.
	Pair 1	Metode Ceramah & Metode Laboratorium	30	-.269	.151
Paired Samples Test
			Paired Differences							t	df	Sig. (2-tailed)
			Mean	Std. Deviation		Std. Error Mean		95% Confidence Interval of the Difference
								Lower	Upper
Pair 1		Metode Ceramah - Metode Laboratorium	-2.13333	7.97727		1.45644		-5.11209	.84543	-1.465	29	.154

Interpretasi Data

Ø  Pada tabel Paired Samples Statistics memuat deskriptif tentang motivasi mahasiswa pada metode ceramah dan labiratorium. Yang meliputi mean, simpangan baku dan standar eror

Ø  Rata-rata motivasi mahasiswa pada metode ceramah adalah 23,3000 dan metode laboratorium adalah 25,4333. Simpangan baku untuk metode ceramah adalah 2.42331 dan untuk metode laboratorium adalah 6.97623. Dan untuk standar eror metode ceramah adalah 0,44243 sedang untuk metode laboratorium adalah 1.27368.

Ø  Nilai korelasi yang diperoleh adalah -0,269, maka tidak ada hubungan motivasi mahasiswa baik dengan menggunakan mtode ceramah maupun laboratorium.

Ø  Diketahui nilai t hitung sebesar -1,465, dan t tabel untuk 2,045. Maka t hitung < t tabel, maka Ho diterima. Jadi tidak terdapat perbedaan motivasi antara metode ceramah dan metode laboratorium.

Ø  Diketahui sig. adalah sebesar 0,154, maka Ho diterima, jadi tidak ada perbedaan antara metode ceramah dan metode laboratorium.

Ø  Dari tabel di atas diketahui bahwa metode laboratorium mempunyai efektivitas yang lebih tinggi, yaitu dengan rata-rata 25.4333, dari pada metode ceramah yang mempunyai rata-rata sebesar 23.3000.

Kesimpulan

Dari hasil uji statistik diatas diperoleh kesimpulan bahwa metode laboratorium mempunyai tingkat motivasi yang lebih tinggi dari pada metode ceramah pada pembelajaran kepada mahasiswa.