Uji Spearman

Uji Spearman

Kasus :

Seorang peneliti ingin mengetahui hubungan antara prokrastinasi akademik dengan prestasi belajar mata kuliah statistik. Selanjutnya diambil sebanyak 30 orang secara random dengan menggunakan instrument skala prokrastinasi dan tes hasil belajar, dan diperoleh data sebagai berikut

Kode	Prokrastinasi	Prestasi Belajar
Subyek
1	21	22
2	23	12
3	23	23
4	21	43
5	23	23
6	21	21
7	23	23
8	21	23
9	23	21
10	21	23
11	22	21
12	24	23
13	23	21
14	21	22
15	23	22
16	23	12
17	21	23
18	23	43
19	21	23
20	23	21
21	21	23
22	23	23
23	21	21
24	22	23
25	24	21
26	23	23
27	22	21
28	20	22
29	33	24
30	44	23

Dengan taraf signifikansi (galat/p) = 0,05 (5%), apakah ada hubungan antara Prokrastinasi akademik dengan Prestasi Belajar Statistik?

Hipotesis

Ho : Tidak ada hubungan antara prokrastinasi akademik dengan prestasi belajar statistik

Ha : Ada hubungan antara prokrastinasi akademik dengan prestasi belajar akademik

Langkah-Langkah Analisis

Ø  Setelah semua data terinput ke dalam SPSS, pilih Analyze?Correlate?Bivariate

Ø  Setelah masuk ke dalam kotak dialog Bivariate Correlations,  pindahkan variabel Prokrastinasi dan Prestasi belajar ke dalam Variables. Pada kolom Correlation Coefficient centang hanya Spearman.

Ø  Setalah itu klik OK dan akan keluar hasil output sebagai berikut :

Correlations
			Prokrastinasi	Prestasi belajar Statistik
Spearman's rho	Prokrastinasi	Correlation Coefficient	1.000	.020
		Sig. (2-tailed)	.	.915
		N	30	30
	Prestasi belajar Statistik	Correlation Coefficient	.020	1.000
		Sig. (2-tailed)	.915	.
		N	30	30

Ø  Pada tabel di atas diketahui bahwa harga koefisien korelasi adalah sebesar 0,020 dengan signifikansi 0,915

Ø  Pengujian hipotesis dengan membandingkan taraf signifikansi dengan galatnya

Jika signifikansi > 0,05 maka Ho diterima

Jika signifikansi < 0,05 maka Ho ditolak

Dari data analisis diperoleh signifikansi sebesar 0,915. Jadi Ho diterima, yang artinya tidak terdapat hubungan yang signifikan antara prokrastinasi dengan prestasi belajar

Ø  Untuk menguji apakah koefisien korelasi dapat digeneralisasikan atau tidak, maka harus dihitung dulu t hitungnya, dengan rumus

=0,020=0,105

Hipotesis

Ho = Harga koefisien korelasi tidak signifikan

Ha = Harga koefisien korelasi signifikan

Pengujian

Ø  Jika t hitung > t tabel maka Ho ditolak

Ø  Jika t hitung < t tabel maka Ho diterima

Jika diketahui t hitung = 0,105 dan t tabel = 2,048, maka Ho diterima yang artinya harga koefisien korelasi tidak signifikan

Kesimpulan :

Berdasarkan pada hasil analisis yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa dalam penelitian ini tidak ada hubungan yang signifikan antara prokrastinasi dengan prestasi belajar statistik. Di samping itu dengan melihat harga koefisien korelasi sebesar 0,020(bertanda positif) maka korelasinya berbanding lurus, yakni semakin tinggi prokrastinasi maka prestasi belajar akan semakin  tinggi.